Al inicio del ejercicio, cada estudiante recibió una fotocopia de un dibujo arquitectónico, el cual debían analizar, prolongando las líneas, para descubrir elementos como la línea de horizonte y los puntos de fuga.
Luego de ésto, hubo una charla acerca de lo que habían descubierto y los motivos por los cuales esas líneas llegaban a unirse, o porqué siendo las ventanas del mismo tamaño, habían sido dibujadas unas mas grandes y otras mas pequeñas de acuerdo a la distancia del dibujante con ellas.
En la parte final del ejercicio, cada uno hizo una copia del dibujo, utilizando los elementos aprendidos, a manera de verificación del tema.
Luego de ésto, hubo una charla acerca de lo que habían descubierto y los motivos por los cuales esas líneas llegaban a unirse, o porqué siendo las ventanas del mismo tamaño, habían sido dibujadas unas mas grandes y otras mas pequeñas de acuerdo a la distancia del dibujante con ellas.
En la parte final del ejercicio, cada uno hizo una copia del dibujo, utilizando los elementos aprendidos, a manera de verificación del tema.
No hay comentarios:
Publicar un comentario